Education à la citoyenneté
Le conseil de coop
Date de publication : 10/03/2022
Appelé aussi conseil d'élève, le conseil de coop est une instance de concertation et de décision. Il réunit élèves et enseignants pour traiter démocratiquement des questions relatives à la vie de la classe, de l’école, ou de l’établissement. Il est un outil essentiel pour favoriser un bon climat de classe ou d'école.
Un cadre sécurisant est posé pour favoriser l’expression de tous : même lieu, même disposition, temps défini, ordre du jour connu, règles de fonctionnement explicites. Les élèves sont formés pour y prendre de plus en plus de responsabilités.
Pour vous aider à l'introduire dans votre classe, voici quelques outils ou exemples :
Qu'est qu'un conseil de coop ?
Comment peut être mis en place un conseil de coop?
Outil pour l'élève : les règles du conseil en cycle 3 (à coller en préambule du cahier de conseil)
Les règles du conseil en cycle 2
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Bénédicte Duquéroix, enseignante missionnée OCCE 23
Maison des associations - 11 rue Braconne - 23 000 Guéret
07 80 62 55 90 - ad23@occe.coop
Le message clair
Date de publication : 09/12/2021
Promu au Québec par Danielle Jasmin, le message clair peut se définir comme un échange verbal entre deux élèves en relation duelle visant à la résolution de petits conflits entre pairs. Il peut se dérouler en classe, dans la cour de récréation : la « victime », qui se reconnaît explicitement comme telle, exprime ses sentiments, ses émotions et verbalise ainsi la souffrance ressentie ; l’« agresseur », identifié par la victime comme source du malaise ressenti, apprend à tenir compte par empathie du point de vue d’autrui et du préjudice causé. Le message clair vise donc à orienter la discussion vers la résolution non-violente de petits différends, à désamorcer de petits conflits entre pairs, dans un esprit de responsabilité, de respect mutuel et de construction de l’autonomie.
Proposition de séquence pour la formation des élèves aux messages clairs
Pour illustrer la mise en place de ces messages clairs en classe :
- Phase 1 : Travail sur l'identification et l'expression des émotions.
- Phase 2 : Apprentissage du protocole : mises en situation, jeux de rôles et travail sur les modalités d’utilisation de cette méthode de résolution de conflit (à quel moment, ses limites…).Et une réactivation régulière, notamment après le retour des vacances !