Les jeux coopératifs reposent sur la poursuite d'un objectif commun pour tous les joueurs. Cet objectif ne pourra être réalisé que par l'entraide et la solidarité entre eux.

Les jeux coopératifs mettent en œuvre des facteurs psychosociaux comme :

• La coopération : la communication, la cohésion, la confiance, l’entraide.
• L’acceptation : personne n’est rejeté par le groupe.
• L’engagement : contribution de chacun à la réussite commune.
• Le plaisir : on joue pour s’amuser, facteur de motivation.

Extrait de La coopération entre élèves, S. Connac

Différentes formes de coopération :

• La coopération ouverte

Les joueurs affrontent ensemble le jeu lui-même, une autre équipe, un ennemi, un danger. Les joueurs ont un rôle et des actions identiques. Ils élaborent une stratégie commune, coordonnent leurs mouvements. Face à ce défi, les joueurs vont apprendre à réfléchir ensemble, à s’écouter, à trouver leur place au sein du groupe.

• La coopération d’égal à égal

Chacun a le même rôle mais aussi le même temps de parole. Ainsi chaque joueur est impliqué de la même façon.

• La coopération à rôle différent

Chacun a des tâches différentes données dès le début du jeu.

• La coopération à rôle différent non défini au départ

Les joueurs œuvreront pour un objectif commun mais qui va mobiliser différentes tâches. Les joueurs vont s'en emparer naturellement durant le jeu suivant leurs compétences.

Quelques ressources :

• https://www2.occe.coop/ressource/jeux-coop-classeur
• https://ad23.occe.coop/ressources-pedagogiques/jeux-cooperatifs-6
• https://www.reseau-canope.fr/apprendre-par-le-jeu/utiliser-les-jeux-dans-sa-pratique-pedagogique/les-jeux-cooperatifs/decouvrir-des-jeux.html

Intervention en classe :

Je vous propose d’expérimenter quelques jeux qui favorisent l’entraide et la communication comme la team tower, le crayon coop ou le parachute. De multiples jeux existent, nous pouvons aussi les choisir en fonction de vos besoins.

Objectifs :

• Accepter de ne pas réussir au premier essai, persévérer
• Modifier les représentations sur le jeu (souvent associées à la compétition)
• Favoriser le vivre ensemble : respect, entraide, écoute, esprit d’équipe
• Organiser des situations réelles de communication, favoriser les interactions

Le développement de la coopération nécessite de l’entrainement. Je viendrai plusieurs fois dans votre classe pour installer un climat d’entraide.
Les séances durent en moyenne une heure avec des phases de bilan. Ce moment réflexif permet de procéder à des modifications et à des améliorations la fois suivante.

Je suis à votre disposition pour mener ce projet à vos côtés, vous pouvez me contacter par mail ad23@occe.coop.

Magali MAGNIN-PRIOUT, enseignante missionnée OCCE23